Éduquer est toujours un acte d’espérance! Éduquer, c’est transformer de nouveaux horizons, où l’hospitalité, la solidarité et la valeur de la transcendance débouchent sur une nouvelle culture. Une culture dans la perspective de la communion, de l’Espérance, à partir d’un processus humain et transcendant nécessairement orienté vers une fin. Faire l’éducation intégrale est par excellence missionnaire. En effet, éduquer est un acte éminemment humain et dans le même temps une action divine. Il est nécessaire et urgent de savoir semer l’espérance!
Le désir d’apprendre, mais aussi d’enseigner, est de nature humaine. Jésus dans sa pédagogie n’était pas différent. Lorsque nous contemplons les actions et les paroles de Jésus, nous trouvons une pédagogie éducative : actes, paroles, gestes, valeurs, style de vie, enseignements. Jésus est Maître et éducateur qui marche avec son peuple, comprend ses faiblesses, respecte son temps et invite à être avec Lui et à suivre ses enseignements.
Penser l’éducation dans le sens de la dimension étymologique du mot educare, qui signifie conduire ou diriger vers l’extérieur, c’est préparer les gens au monde, à la vie en société. Éduquer à la liberté, c’est émanciper et donner les conditions d’une plus grande conscience des réalités de la vie, de l’existence, de la citoyenneté et de l’engagement dans l’éthique et dans le projet d’une vie digne, que Jésus-Christ est venu apporter à tous.
L’espace de l’éducation est un champ fertile pour la promotion d’une éducation intégrale, un lieu de rencontre, d’ÉCOUTE, de sens et de sens de la vie. Ainsi, l’ÉCOUTE est un processus relationnel que, à l’exemple de la pédagogie de Jésus-Christ, nous expérimentons, c’est un nouveau regard dans une perspective de soin, d’accueil, d’écoute, une écoute intégrale, une écoute avec l’oreille et avec le cœur. C’est le sens de la pédagogie de Jésus, qui enseigne avec « Sagesse et Amour », des dimensions éducatives qui élèvent l’identité missionnaire et transcendante.
La campagne Fraternité 2022 est un appel à réaliser une éducation qui libère, qui éveille l’amour du prochain, l’espoir et qui est un promoteur de la fraternité et de la solidarité. Elle vise à promouvoir un dialogue sur la réalité éducative du Brésil, à la lumière de la foi chrétienne, en proposant des pistes en faveur de l’humanisme intégral et de la solidarité. En outre, elle cherche à réfléchir, à travers le Pacte Mondial pour l’Education, sur le rôle de la famille, communauté éducative ; en encourageant la formation humaine intégrale et son rôle dans l’éducation. Il est important de réfléchir au sens de notre responsabilité, de nos actions en tant que société, dans le contexte de la responsabilité sociale, enracinée dans l’Évangile, qui promeut la dignité humaine, l’expérience du transcendant, la culture de la rencontre et le soin de notre Maison commune.
Nous vivons un « changement d’ère », le scénario de défis, d’inégalités sociales, certains rendus encore plus évidents par la pandémie. Il est nécessaire de réfléchir à une perspective humaniste de l’éducation et de s’en faire l’écho. Il est nécessaire d’éduquer pour vivre en communion. Réfléchir à « ce qui se passe quand la fraternité n’est pas consciemment cultivée, quand il n’y a pas de volonté politique de fraternité, traduite par une éducation à la fraternité, au dialogue, à la découverte de la réciprocité et de l’enrichissement mutuel comme valeurs ? » (Fratelli Tutti, 33). L’encyclique Fratelli Tutti représente une contribution importante pour la communauté éducative car elle traite des éléments constitutifs d’un développement humain intégral, orienté vers le bien commun.
En ce sens, la fraternité et l’amitié sociale ont pour action fondamentale de promouvoir des espaces de dialogue, de briser les paradigmes qui exigent que chacun de nous soit protagoniste du processus éducatif le plus humain. Le pape François exhorte que « jamais, comme aujourd’hui, il n’a été nécessaire d’unir les efforts dans une large alliance éducative pour former des personnes mûres, capables de surmonter les fragmentations et les contrastes et de reconstruire le tissu des relations afin de parvenir à une humanité plus fraternelle ».
Le temps est venu d’analyser l’éducation et ses défis, en partant du contexte culturel, politique, familial, social et religieux. Dans cette perspective, la culture de la rencontre nous incite à faire tomber les frontières des préjugés, de la haine et de l’indifférence.
Par conséquent, la CF 2022 nous rappelle que l’éducation n’est pas un acte isolé. C’est un lieu de rencontre dans lequel tous les éducateurs et les étudiants sont invités à vivre dans notre praxis une nouvelle façon d’être et de vivre. C’est la tâche de l’individu, de la famille, de l’école, de l’Église et de l’ensemble de la société. Après tout, comme nous l’enseigne le proverbe bien connu d’origine africaine, « ‘il faut un village pour éduquer un enfant' ». (Présentation – Texte de base CF 2022).
Le soin apporté à l’éducation formelle est nécessaire et irremplaçable pour le développement du village global et de chaque nation, état, ville, communauté. L’éducation formelle est un espace de réflexion, de pensée critique et articulée, qui permet la citoyenneté, le travail et les relations sociales complexes.
Enfin, les espaces d’éducation formelle et informelle, ainsi que l’éducation présentielle et virtuelle, devraient être les protagonistes d’une éducation intégrale. L’éducation est un acte d’amour et d’espoir pour l’humanité. Éduquer, c’est croire en un avenir possible, plus humain, plus juste et plus fraternel… Selon les mots du pape François, « éduquer, c’est parier sur le présent et lui insuffler l’espérance qui brise le déterminisme et le fatalisme que l’égoïsme des forts, le conformisme des vulnérables et l’idéologie des utopistes veulent imposer comme seule voie possible.
Éduquer, c’est humaniser !
Invoquons l’intercession de Notre-Dame des Douleurs, la grande Éducatrice, afin qu’unis à elle dans un esprit de communion et avec une ardeur missionnaire, nous soyons de véritables communautés éducatives dans la pastorale.
Par l’Équipe pastorale scolaire de l’Institut Notre-Dame des Douleurs
Sources :
Texte de base CF 2022
anec.org.br
cnbb.org.br
http://www.vatican.va/content/francesco/pt/messages/pont-messages/2020/documents/papa-francesco_20201015_videomessaggio-global-compact.html
